pro předškolní vzdělávání. Záměrem této publikace je hledat cesty k tomu, jak pomoci dětem ke schopnosti prosociálního jednání, jak je učit být lidmi v plnohodnotném slova smyslu. Publikace pojednává o podmínkách psychosociálního prostředí v mateřské škole, osvětluje klíčové kompetence v kontextu prosociální vybavenosti dítěte na konkrétních příkladech z pedagogické praxe. Přispívá k naplňování cílů RVP PV, nabízí ukázky her a činností, zabývá se propojeností vzdělávání a prací v integrovaných celcích.
